สอนโฟนิคส์ที่โรงเรียน

สอนโฟนิคส์ที่โรงเรียน เป็นแอ็คชั่นที่จำเป็นอย่างยิ่งของการสอนวิชาภาษาอังกฤษยุคใหม่  การสอนโฟนิคส์ทำให้เด็กสามารถอ่านออกเขียนได้อย่างรวดเร็ว  รวมทั้งเป็นการแก้ปัญหาเด็กอ่านภาษาอังกฤษไม่ได้  การสอนโฟนิคส์จึงเป็นพื้นฐานที่สำคัญยิ่งในการยกระดับวิชาภาษาอังกฤษของไทยไปสู่ภาษาอังกฤษแบบเข้มข้น และไปสู่ระดับสากล

การสอนภาษาอังกฤษแบบดั้งเดิม

การสอนแบบดั้งเดิม  เป็นการสอนตามคำทั้งคำ (whole word) คือวิธีการสอนให้นักเรียนเรียนรู้คำศัพท์โดยฟังและจดจำคำทั้งหมด โดยไม่จำเป็นต้องเข้าใจหรือเรียนรู้ถึงความเชื่อมโยงของตัวอักษร ทำให้นักเรียนต้องจำตัวอักษรทุกตัวในคำเป็นก้อนเดียวทั้งหมด ไม่สามารถแยกแยะส่วนต่างๆของคำออกมาเป็นแต่ละเสียงได้อย่างเป็นระบบ  

วิธีสอนอ่านภาษาอังกฤษแบบระบบเดิมเป็นการท่องคำศัพท์ ท่องซำ้ๆ ท่องจนขึ้นใจ เมื่อเห็นคำศัพท์ที่เคยท่องแล้วจึงทำให้อ่านได้  การสอนอ่านแบบ ‘จำทั้งคำ’ นี้อาจทำให้เด็กอ่านในช่วงแรกเท่านั้น จากการวิจัยพบว่าเด็กได้รับการสอนอ่านแบบ ‘จำทั้งคำ’ มีพัฒนาการอ่านภาษาอังกฤษน้อยมาก และไม่สามารถอ่านคำที่ไม่เคยเห็นมาก่อนได้เลย

การท่องจำซ้ำๆ เช่น   “c a t  ซี-เอ-ที  แคท  แมว” เพื่อให้นักเรียนจำที่จะอ่านหรือสะกดคำ ‘cat’ ให้ได้ จึงต้องใช้พลังอย่างมาก  ทำให้ขั้นตอนการเรียนรู้ช้าและเหนื่อยเกินไป เป็นสาเหตุพื้นฐานหลักที่นักเรียนไม่ประสบความสำเร็จในการเรียนภาษาอังกฤษ